Мы готовы предложить:

• Стационарные пункты охраны на центральном входе в заведение, оборудованные системами видеонаблюдения и металлоискателями.
• Тщательное исследование помещений и территории на предмет наличия проблемных мест, оборудование систем видеонаблюдения, пожарной и охранной сигнализации.
• Качественную радиосвязь с охраной и руководством школы/детского сада, в случае необходимости.
• Организацию связи с органами правопорядка и экстренными службами (каждый пост оборудуется «горячей кнопкой»).
• Физическую охрану детского сада, школы, патрулирование помещений и прилегающей территории.
• Проведение профилактических мероприятий, специальное обучение и тренинги по безопасности для взрослых и детей.

Охрана учебных заведений, не смотря на кажущуюся примитивность, задача не простая, ответственная и хлопотная, требующая особого подхода и навыков. Любое образовательное учреждение — это, прежде всего, важнейший стратегический социальный объект, со своим внутренним распорядком и учебно-воспитательным процессом, для которого очень важна стабильность и строгая дисциплина. Кроме того, это место массового посещения людей, большинство из которых – дети. Отсюда вытекает и повышенная ответственность, и многочисленные риски и опасности, которые могут угрожать безопасности учреждения. Охраняемый контингент, не смотря на юный возраст, тоже далеко не прост, и не любит соблюдать установленные правила поведения, а круг мер активного воздействия на них крайне ограничен. 

Маленькие дети в детских садах и начальных школах требуют особого надзора и контроля, ведь они самые беззащитные и доверчивые, не зря родители нанимают детям дополнительно нянь и гувернанток для сопровождения, обучения, контроля/. Дети повзрослее, а тем более перешагнувшие 18-летний рубеж юноши и девушки, в большинстве своем очень насторожено и критически относятся к различного рода правилам, ограничениям и запретам, т.е. как раз к тем проблемным вопросам безопасности, за которые отвечает охрана. Они живут и действуют с присущим им максимализмом, энергией и бунтарством, не желая никому и ничему подчиняться. Вместе с тем, они  все еще остаются детьми, не имеющими жизненного опыта, требующими повышенного внимания и контроля со стороны более взрослых наставников.